LENGUA. 2 PRIMARIA. LATIDOS. CUADERNOS 1-9

LENGUA. 2 PRIMARIA. LATIDOS. CUADERNOS 1-9

MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / ECHEVARRÍA, ESTHER

31,82 €
IVA incluido
Disponible bajo reserva
Editorial:
SM
Año de edición:
2021
Materia
Primaria
ISBN:
978-84-1392-069-6
Páginas:
216
Encuadernación:
Rústica
31,82 €
IVA incluido
Disponible bajo reserva
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Í N D I C ECuaderno 1Lectura• Una familia muy curiosa Comprensión escrita Expresión escrita• Texto instructivo: análisis de un texto instructivo, redacción de instrucciones aplicando lo que se ha observadoComprensión y expresión oral• Planificación y representación de diálogos  • Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía• Separación de palabras en sílabas • Uso de mayúscula en los nombres de personaLéxico• Identificación de las palabras que pertenecen a un campo semántico Gramática• Distinción entre oraciones completas e incompletas. Concordancia de los elementos en la oración Puntuación• Iniciación a la comprensión y uso del punto al final de la oración Lectura eficaz Cuaderno 2Lectura• ¡Queremos volar! Comprensión escritaExpresión escrita• Análisis de un folleto publicitario y elaboración de un folleto a partir de lo observadoComprensión y expresión oral• Imitación y expresión de emociones a partir de imágenes. Escucha y valoración de las intervenciones anteriores• Detección de personajes según el sentimiento que expresanFonética y ortografía• Presentación y práctica de los grupos consonánticos con l• Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico• Formación y uso de diminutivos y aumentativosGramática• Distinción entre nombre común y nombre propioLectura eficazCuaderno 3Lectura• El poder de la músicaComprensión escritaExpresión escrita• Análisis de una nota. Redacción de una nota a partir de lo aprendido en el análisis anteriorFonética y ortografía• Presentación y práctica de los grupos consonánticos con r• Dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico• Práctica del orden alfabéticoGramática• Presentación del artículo y distinción entre determinados e indeterminadosObservación y práctica de la concordancia del artículo y el nombrePuntuación• Detección y uso de signos interrogativos y exclamativosLectura eficaz Cuaderno 4Lectura• Una profesión monstruosa Comprensión escrita. Expresión escrita• Análisis de un guion gráfico y elaboración de uno aplicando lo aprendido en el análisis anterior Fonética y ortografía• Presentación de la alternancia c/q con el sonido [k] y distinción gráfica de los dos grupos por memoria visual • Práctica de los grupos ca, co, cu y que, qui • Recordatorio de la ortografía arbitraria sencilla trabajada hasta el momentoLéxico• Deducción y uso de la sinonimia Gramática• Presentación y práctica de las estructuras comparativasLectura eficazCuaderno 5Lectura• Los bisontes dulces Comprensión escritaExpresión escrita• Compleción de una ficha sobre la visita a un museoComprensión y expresión oral• Planificación y narración de un cuento con el soporte de sus ilustracionesSíntesis de las narraciones escuchadas mediante la adjudicación de títulos• Valoración de las actuaciones anteriores siguiendo acuerdos prefijadosFonética y ortografía• Presentación de los grupos za, zo, zu y ce, ci y distinción gráfica de los dos grupospor memoria visual  • Práctica de los grupos za, zo, zu y ce, ci .Léxico• Deducción y uso de la antonimiaGramática• Uso de conectores • Relación causal y adversativa: uso de los conectores porque y peroPuntuación• Iniciación a la comprensión y uso del punto y seguido Lectura eficaz .. .Cuaderno 6Lectura• Al ritmo del Pim-pam Comprensión escritaExpresión escrita• Escritura de una breve narración a partir de una lista de ideas Comprensión y expresión oral• Secuenciación de un proceso a partir de la explicación de una coreografía sencilla  • Adquisición de nuevas estructuras sintácticas explicando secuenciasFonética y ortografía• Presentación de los grupos ga, go, gu y gue, gui y distinción gráficade los dos grupos por memoria visual • Práctica de los grupos ga, go, gu y gue, gui • Recordatorio de ortografía trabajada para ayudar a la distinción fonéticay gráfica de que, qui y ce, ci Léxico• Formación y uso de palabras compuestasGramática• Observación del hecho de que una cualidad atribuida a un nombre excluye a otras.Deducción de la concordancia de género y número entre adjetivo y nombreLectura eficazCuaderno 7Lectura• Los paragüitas de cigüeña Comprensión escritaExpresión escrita• Compleción de las preguntas de un cuestionario a partir de las respuestas dadas • Compleción de las respuestas del cuestionario anterior Comprensión y expresión oral• Localización de personajes según las acciones que expresan (Quién es quién)Expresión de las acciones de unos personajes a partir de imágenesFonética y ortografía• Distinción entre el sonido oclusivo velar gue, gui y el fricativo velar ge, gi• Iniciación al reconocimiento de la diéresis en los grupos güe, güi• Dictado de la ortografía trabajada Léxico• Comprensión y uso de la derivación Gramática• Iniciación a la deducción y uso de los pronombres personalesPuntuación• Iniciación a la comprensión y práctica de la coma y de los dos puntos para enumerarLectura eficazCuaderno 8Lectura• Las acelgas pochas Comprensión escritaExpresión escrita• Identificación de lugares a partir de las descripciones dadas y elaboración de la descripción de un lugar • Identificación de personas a partir de su descripción y elaboración de la descripción de una personaComprensión y expresión oral• Escucha y recitación de poesía • Valoración de las actuaciones anterioresFonética y ortografía• Reconocimiento de los dos sonidos de la erre • Iniciación al uso de r/rr en cualquier posición de la palabra • Práctica de la mayúscula en los nombres propios y al inicio de frase y dictado de frases con la ortografía trabajadaLéxico• Deducción y comprensión de frases hechasGramática• Uso sencillo de los tiempos del verbo ..Lectura eficazCuaderno 9Lectura• ¡Que empiece la función!Comprensión escrita.Expresión escrita• Análisis de una invitación • Elaboración de una invitación utilizando lo aprendido en el análisis anterior Comprensión y expresión oral• Detección de personajes a partir de su descripción. Descripción de un salón a partir de un modelo dado  • Escucha y valoración de las intervenciones anteriores Fonética y ortografía• Breve presentación de palabras que se escriben con b y con v. Inicio al desarrollo de memoria visual para fijarlas • Recordatorio de alguna de la ortografía trabajadaLéxico• Deducción y uso de la polisemiaGramática• Coordinación e inserción de frases. Deducción de la relación adversativa y uso de la conjunción peroPuntuación• Práctica del punto y seguido en posiciones muy claras Lectura eficaz 

Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicado y comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con una propuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes.Cada curso está organizado en un pack de cuadernos:Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos.Latidos de lengua. 3º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 4º Primaria: 6 cuadernos.Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos.Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.

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